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Si no sabemos cómo aprendemos, ¿cómo vamos a saber enseñar?
El rector del Instituto Tecnológico de Massachusetts, Rafael Reif, establece que la investigación en educación debe enfocarse en entender cómo es que las personas aprenden, para saber cómo puede proveerse la enseñanza. Aquí el artículo completo: https://www.timeshighereducation.com/features/president-turns-mits-research-might-to-study-of-how-people-learn
“No necesitamos exámenes ni asignaturas”
Marc Prensky, divulgador educativo de Nueva York, pionero en hablar de nativos digitales, predica a sus 70 años un cambio radical en las escuelas. Lee la entrevista completa aquí: http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2017/02/28/actualidad/1488306938_841859.html
Escribir para Wikipedia puede ayudar a diferenciar las noticias falsas
Una de las formas en que un estudiante puede aprender a diferenciar información falsa de la real es escribiendo artículos neutrales para wikipedia. Aquí te dejamos un artículo de NPR donde se describe detalladamente cómo lo hacen. http://www.npr.org/sections/ed/2017/02/22/515244025/what-students-can-learn-by-writing-for-wikipedia
5 formas en que los maestros están combatiendo las noticias falsas
De acuerdo a nuestro podcast anterior, encontramos este artículo acerca de cómo algunos profesores están combatiendo la difusión de noticias falsas en el aula. Pueden leer el artículo completo de NPR aquí: http://www.npr.org/sections/ed/2017/02/16/514364210/5-ways-teachers-are-fighting-fake-news